天天微速讯：7月1日江苏中小学迎来暑假 各地学校设计多彩“假期大餐”

7月1日起，江苏省中小学迎来暑假。根据江苏省教育厅发布的“2023年全省中小学幼儿园暑期工作有关事项通知”，各地各校要布置适合学生独立或合作完成的活动性、实践性、探究性的作业。记者走访发现，学校已准备了多彩“假期大餐”。

(资料图片)

上新了！南京市中山小学暑假学习指南《莲宝生长记》发布

这两天，南京市中山小学的学生们收到一份特殊的暑假作业——《莲宝生长记》。学校副校长方逸介绍，“双减”之后，学校自编的实践手册代替了原本的《愉快的暑假》作业本。老师们为即将升入新的年级的小“莲宝”们精心设计暑假学习指南，规划学习，生动实践“让儿童在大自然里长大、在博物馆里长大、在大学里长大、在图书馆里长大”的办学追求。

“学习指南鼓励学生们用所学知识解决生活中问题，走进博物馆，走进图书馆。我们提倡在大自然中长大，在博物馆长大，在大学里长大，在图书馆里长大。同时，我们今年有一个专门的成长特辑，在暑假里，孩子和爸爸妈妈或者和你的小伙伴们一起去大学，或者经常去的博物馆、图书馆，在这里面是什么样，你有什么的收获等。”方逸说。

这套学习指南中包括“莲宝暑期成长计划”“语言文字有魅力”“‘数’你最行”“‘英’凉一夏”“‘莲宝’新闻手记”“一起动起来”“劳动乐参与”“金陵文韵”“实践探究屋”“成长特辑”等板块，将学科学习和项目实践从“学科育人、活动育人、环境育人”三个板块进行复杂情境的设计，使学生“整个的学习生活”作为“思考的实验室”，促进儿童思维进阶。

方逸说，以“‘数’你最行”为例，没有重复抄写，而是以数学小实验和数学小故事发掘学生们对数学的兴趣。“比如说一年级是七巧板，二年级进行古代计数探究，三年级是数独，四年级是三阶魔方，五年级是华容道。希望孩子们对数学的认知由只是做题，变为他喜欢数学以及数学文化。”

为科学素养奠基！每个学科的学习内容根据“课标”要求，设置基础性学习，夯实基础；学科文化积累，厚积薄发；项目实践研究，创新创造。“每日评价”“家长夸夸”等环节，更是对小“莲宝”良好学习品质和学习习惯的养成助力。为培养学生的学科必备品格和关键能力，提供阶梯，促进年段衔接。

将文化融入学习生活中，语文诵读经典、数学精妙游戏、体育“舞龙健身操”“栈道行”的锻炼在大自然中展示、英语国际交流篇，将中国传统文化传递巴拿马、金陵文韵在《金陵四十八景》的畅游中生发艺术创作、成长特辑里，记录下和爸爸妈妈（或小伙伴）去过的大学、博物馆（院）或图书馆的足迹，并将自己的收获与成长与大家分享。

这样一本有趣的暑假学习指南自然得到学生们的欢迎。四（1）班张玹说，他最喜欢运动版块，不仅有每天“打卡”任务，手册中还附上国家体质健康测试评分表。“有舞龙健身操，双人跳短绳的亲子练习，双人仰卧起坐击掌，可以和家长一起运动。运动中还可以对照老师给的成绩单，按照标准去练习，争取拿到优秀。”

五（2）班王琚莹很喜欢“荷韵流芳”版块，她说中山小学的校花是“孙文莲”，校园中种了很多的莲花。“这个板块我们要听学校的原创歌曲《孙文莲》，还要自己创作题字，还是挺好玩。我准备在一个扇面上画荷花和题字。这种作业和以往作业不同，让我们去创作，可以把自己的想法融入进去。”

沿着运河 开展运河研学

随着“双减”落地，越来越多的学校开始尝试以作业单、研究单代替重复抄写。

无锡市东林古运河小学大队辅导员李炜玟说，今年的暑假作业增加了和运河有关的“研学项目”。“比如运河上哪边的塔和北京的塔和我们无锡的塔有什么样的区别？而且还能运用到比如说一些数学知识，历史性知识，来更深入地研究运河的文化。我们希望让他们了解运河文化，传扬运河文化，包括可以跨学科的融合。”

七“多” 打造 七项德育实践活动

扬州市翠岗中学围绕“仁信”品格，设计了七项德育实践活动，开学后，学校将根据完成情况，为学生们盖上“HI少年徽章”，评选“仁信学习之星”“仁信践行之星” 。

“我们倡导七多。书海寻宝知识多，引导学生多读书、读好书；社会实践见闻多，在参观访问中涨知识；名曲名影收获多，拓宽学生视野、陶冶情操；志愿服务快乐多，参加公益活动、奉献爱心；家务劳动故事多，引领学生学会劳动；科学探索奥秘多，引领学生学科学、爱科学；文体活动本领多，培养学生的爱好，引领学生阳光生活。” 副校长蒋晓美说。

《燃脂操》带来个性化体育作业

宿迁实验学校的暑假实践作业，不仅有社会实践活动、特色劳动打卡等，体育老师还精心创编了《燃脂操》等视频微课，为学生制定不同的锻炼计划。

学校老师张嘉轩说：“在体育锻炼方面，可根据孩子的兴趣特长推荐一些运动项目，比如跳绳、打羽毛球、打篮球、慢跑等，保证孩子每天的运动时间不低于一个小时。”

（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/陈晓香 无锡台 扬州台 宿迁台 编辑/高若婷）

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